这是中新网近日发布的一张图片。

“当地时间2014年1月20日，日本东京，一家幼儿园的小朋友赤裸上身进行体育锻炼。当天是传统节气中的“大寒”，被认为是一年中最冷的一天。该幼儿园每年中的这一天都会组织这种锻炼来提升小朋友们的身体素质。”

 这样的情境如果出现在中国是不可想象的。

 为什么？

 是中国人不够大胆，还是我们的教育观念出问题了？

 错误的教育观会对儿童的成长带来什么影响？最近10年，中国学者比对同龄中日儿童在身高、耐力、体格等方面的研究，发现中国已全面落后于日本。

 日本推崇什么样的教育观呢？

 简单概括，第一、对儿童宽容；第二、培养儿童坚强的性格和独立精神；三、让儿童在体验和游戏中学习。这和中国传统的教育观有天壤之别。

 对儿童的宽容：在幼儿阶段，放任儿童的天性自然生长，尽量减少成人的控制；而越往上发展，对孩子抓得越紧；等到进入青年期，就完全按照成人世界的要求来规训他们，行为规矩越来越多。这与中国正相反——我们的孩子从小就被抓得很紧，而到了青年期和成人期，要求反而在逐步放松。

培养儿童坚强的性格和独立精神：一个中国家长在参观了日本幼儿园之后这样写道：日本人认为“小孩就是小孩”，应该让他们自然生长，但同时又非常重视对他们独立精神和能力的培养。从我们家去学校的路上有一个幼儿园，每天早上都能看到一些看上去只有两三岁的小孩子自己背着书包，走路去幼儿园。他们的妈妈就在旁边，但并不抱他们，也不为他们背书包。即使天气很冷，小孩子们一个个脸蛋冻得红扑扑的，妈妈也不帮一下。 

让儿童在体验和游戏中学习：与中国的教育一样，日本的幼儿教育和学校教育也都在面临各种改革。其中的一个革新理念是：让儿童在体验和游戏中学习。这位家长说，我在日本走访过一个私立幼儿园，其教育理念是“通过游戏培养孩子的感恩之心、忍耐力和创造性”。这个幼儿园不主张教师主导，不希望教师主动教孩子英语、计算机、汉字、叠东西等技能。领导和教师都非常重视儿童自发的游戏，将孩子们自己的想法放在首位，启发孩子们将自己小小的想法变成一个个大的课题，日本的幼教工作者普遍认为，日本与中国一样，也面临各种考试和选拔的巨大压力。重要的是如何让家长认识到幼儿教育的本质，如何通过游戏活动提高孩子主动探究的能力，而这种能力应该能够帮助孩子应对考试的难题。当然，在实际操作中，从游戏到学习，这之间的关系很难把握，如何设置环境，让孩子们悟到什么——这些都需要教师去深入思考和实验。

这位家长还忧心忡忡地说，中国的教育应该首先承认被日本打败了，如果再不改变观念，总有一天中国这个国家也会自然被日本打败。