近期，一档名为《爸爸去哪儿》的亲子电视节目掀起了一波收视高潮。5位明星父亲的亲子经历，再次将“父亲亲子”这一话题引入众人视线。在“男主外女主内”的传统观念和“隔代亲”社会现状的双重作用下，“父爱缺位”已成当今社会普遍现象。专家指出，父亲在家庭教育中缺乏参与度，可能会导致孩子性格缺陷，严重者可引发精神问题。

呼唤爸爸的“回归”

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首歌创作于1958年，上世纪80年代被用作一部电影的插曲，红遍中国。中国孩子关于“爸爸”的疑问，也常与这首歌相伴：“为什么没有‘世上只有爸爸好’？爸爸不好吗……”

面对这些问题，常见的回答有：问那么多干嘛（简单粗暴型）；这孩子问题真多（转移话题型）；你把“妈妈”换成“爸爸”唱就行了（随机应变型）。显然，很多家长无法真正解答孩子的疑问。

歌曲的诞生或许有其特定的语境，但当它被当成歌颂母爱的经典而广泛传播时，“世上只有”这种不留余地的表述，显然让父爱受到挤压。而这，从一个侧面印证着中国父母在孩子成长过程中的角色配比。

《爸爸去哪儿》火爆荧屏，萌娃星爸们带来全民娱乐的同时，也掀起一场反思的浪潮。“爸爸去哪了”这个困扰几代人的疑问，终于开始被正视。

《中国青年报》的评论指出，该节目此前在韩国已大获成功，这源于韩国与中国相似的文化土壤，以及共同面临的家庭责任分工困境。韩国和中国都深受儒家文化影响，其家庭伦理与家庭责任格局，一般都是“男耕女织”、“男主外女主内”。即使进入当代社会，这种家庭关系的路径依赖依然明显，导致相当一部分父亲在履行家庭责任时，更注重通过工作赚钱等方式；至于直接关注、关心和关爱子女的成长发展，并不是多数父亲能做到的。

上述论证也有数据支撑。据媒体报道，2009年的一项调查显示，1988名被调查者中，60.7%的人认为“现在的孩子缺失父教”，仅有13.0%的人认为“父教并不缺失”。在回答“在你的成长过程中，谁承担了更多教育责任？”时，46.9%的人选择了母亲，28.7%的人表示“父母均担”，仅有13.0%的人表示是父亲。针对北京3-6岁幼儿的父亲的调查发现：80%的父亲认为自己工作忙，没有时间与孩子交往。调查表明，无论在情感、陪伴、尊重、亲密还是在问题解决方面，父亲为孩子提供的支持都不多。

事实上，不论是传统使然，还是现实逼迫，在孩子成长的过程中，母亲的角色往往被强化。久而久之，一些父亲就自动屏蔽了很多事，在孩子成长的过程中主动把自己边缘化。这其中，有的父亲会选择将时间精力完全投入“养家”的事业，客观上无法陪伴孩子成长；而更多的爸爸，即使工作之外的时间、精力与妈妈相当，但在孩子身上付出时间和精力也远不及妈妈。因此，有人将“孩子跟妈亲”的原因解释为“人类的天性使然”，其实更像是个借口。

一个在童年时期与父亲缺少互动的孩子，长大成人后与父亲能有多少主动的沟通呢？ 

记得上学时，笔者同宿舍的同学往家里打电话，绝大多数人、绝大多数时间都是跟妈聊。偶有那么几次，接电话的是父亲，也是说不了几句后就问：“爸，我妈呢？”有一次，一位同学的母亲告诉她：“我俩每次打电话都聊这么久，你爸很失落。”同学反思之后发现，不是心里没有父亲，是真的不知道能聊啥。

与很多同学不同，笔者的童年时光，父亲的陪伴多于母亲。当时，为了避免在村里上学的跋山涉水，从学前班开始，父亲工作在哪，我上学就在哪，只有周末回家才能见到母亲。至今，我都是与父亲聊天的话题更多。

显然，上述两种，都不是最理想的状态。事实上，没有完美的父亲，也没有完美的亲子教育，我们需要做的是尽可能地去平衡。有亲子教育专家也说，完美的父亲形象到哪里去找？《爸爸去哪儿》不该成为好的亲子教材，观众欣赏他们的可爱就够了。在沉甸甸的家庭责任面前，不是一个“萌”就可以解决所有问题的。

情感专家苏芩在评某“大型生活服务类节目”时曾提道，人在面对镜头的时候，会不由自主地去表演、去隐藏。所以，观众在电视上看到的那个人，也许并不真正是想象中的那个样子。这一观点，在一定程度上也适用于《爸爸去哪儿》中的爸爸们。不同的是，他们都是经常面对电视镜头的人，更了解如何在表演的过程中不留痕迹。

如果说是“男耕女织”的传统让中国的爸爸们放弃了与孩子相处，如今，面对女人走出家庭、走向职场的现实，爸爸们是否也该有相应的调整？

欢笑、沮丧、害怕……无论何时，孩子的一声“爸爸”，都比一个梦想更令人兴奋，比获得一个冠军更骄傲，比走上一场大秀更绚丽。《爸爸去哪儿》的价值，不在于它提供了一个亲子关系的模板，而在于唤醒这种意识。节目风靡后，很多人呼吁中国的爸爸们回归家庭。显然，让爸爸们放弃事业回家做“全职主夫”不现实也不应该，但唤起中国爸爸们对亲子教育的重视，却是更重要的意义所在。

一个父亲，不论有多少光环，“爸爸”才是最值得骄傲的称号。当你带着“让孩子过得更好”的信念出发，最终成为某个范围内的所谓成功人士，也是时候提醒自己：走得太远，莫忘了为什么出发！（龚瑛）

警惕父亲的“缺位”

一项名为“你平时最喜欢与谁交流”的调查显示，五成孩子首选“妈妈”，两成半选择了“小伙伴”，而选“爸爸”的比例仅有两成。无独有偶，《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》表明，在倾诉对象上，四国孩子都将“父亲”放在了较后位置。值得注意的是，中国孩子，甚至将“父亲”排在了“网友”之后。

“孩子不愿意与父亲交流，一方面可能是因为父亲缺乏像母亲那样的亲和力和主动性；另一方面，也是因为父亲常常抽不出时间陪孩子。”一位从业10余年的深圳某幼儿园教师如是说。此前有一份针对父亲的调查显示，每天能陪孩子玩耍15~30分钟的爸爸不足四成；介于30~60分钟的占18.49%；1~2个钟头的占12.78%；依然有10.17%的爸爸，每天抽不出甚至1分钟的时间与孩子相处。

“如果没有爸爸的影响，我可能永远不会走上这条路。”今年22岁的小叶是一位骑行爱好者，至今已骑行过两次川藏线。据他介绍，由于父亲是骑行爱好者，因此从自己上初中起就开始经常跟着父亲在广东范围内骑行。当他将骑行西藏的计划告诉家里时，父亲对此持支持态度，而母亲却极力反对。“可能妈妈会比较倾向于保护孩子，所以不让我们参加危险运动。但实际上，适当的危险运动不仅可以增强我们的求生能力，还可以增加我们的独立精神和冒险精神。”

专家指出，父亲在时间和情感上的缺失是中国家庭的普遍问题，造成这一现状的原因是多方面的：首先，不少父母仍有“男主外女主内”的刻板观念，因此一些父亲会主观认为亲子是母亲才应该做的事情；其次，在很多父亲眼中，事业能给孩子好的生活，因此他们常常会因为这一“正当”理由，忽视了亲子活动的重要性；最后，由于当下不少父母工作都很忙，因此既没有太多时间和精力与孩子交流，也无暇去了解亲子教育的技巧，只好将孩子交给长辈和教育机构。

事实上，父亲在亲子关系中的重要性有着许多科学佐证。美国临床心理学家斯蒂芬·波尔特在《父亲的因素》一书中将父亲分为5类，不同类型的父亲，会对孩子产生不同的影响。其中，缺席型父亲，往往会导致孩子缺乏处理人际关系的能力。另有研究表明，如果在4岁前失去父亲，会导致男孩出现女性化倾向。此外，许多心理学研究已发现：家庭中父亲角色过于弱化、缺位或母亲角色独大，对子女患精神分裂症的概率有着显著影响。

随着人们生活条件日益改善，在当下独生子女和晚婚晚育的政策下，长辈对孩子的溺爱和保护相比从前有了很大的增强，这样的家庭教育氛围，更容易养育出娇气、软弱的孩子。由于成年男性具备更多冒险、坚毅的倾向，在这种情况下，增加父亲在家庭教育中的影响力，已成当务之急。（林益民）