一、校长要举着旗帜走在前面，不要拿着鞭子跟在后面。

二、校长：当你忙得不可开交时，要反思是不是干了别人干的事；

      当你工作做不好时，要反思是不是没有集中大家的智慧，发挥团队的力量；

      当你感到自己没有进步时，要反思是不是没有解放思想。

三、不要过分强调教师的责任，否则会使教师把工作当做一件属于别人的事，而不是一件属于自己的事。

        服从与自尊之间的界线很小，却是分明的。

四、不要以为与教师接近就会失去你的自尊，也不要以为教师与你的见解不同就是对你有恶意。

五、不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”。

六、不要以为是把奖励恩赐给教师，奖励其实是教师自己挣的。

七、指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。

八、校长要经常思考三个问题：

      一是我凭什么当校长？二是我比前任校长强在哪里？三是我给后任校长留点什么？

九、校长，你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。

十、校长要多用“微笑”代替“严肃”，

       多用“关注”代替“威严”，多用“倾听”代替“命令”，多用“引领”代替“控制”，多用“情感沟通”代替“批评指责”。

十一、校长要时刻记住：我不很重要。

        任何事情的决策应是集体智慧的结晶，不要居高临下，唯我独尊，话语霸权。

        很多时候，教师的理解与支持比提出观点更重要。

         校长需要明确，元帅当不成的时候，得好好当士兵。

十二、校长要牢记：如果你觉得自己还很嫩，你将继续成长；

         如果你觉得自己已经成熟，你将开始腐烂。

十三、一个跟不上学生要求的校长，一定是一个失败的校长。

        一个失败的校长，又怎能带出一支成功的教师队伍和一所成功的学校呢？

        校长要做希望的经销商，这个希望就是学校的共同愿景和个人发展愿景。

        要通过校长和教师不断的自查、互查、反省去实现。

十四、校长的威望从哪里来？

       靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来。

       只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为师生办实事，才能逐步树立起来。

十五、校长对教师要有“放心”的诚意、“放权”的胆略和“放手”的措施。

        教师跟种子一样，有自己的生命力。

        校长能做的也就是“到地里转转，看看苗在地里是否快乐地成长”。

十六、学校管理要讲“道法自然”。

        管理不是要改变别人，而是影响别人、感染别人，让别人乐意站在主人翁的角度去思考和解决问题。