做一名高明智慧的教师

——读王金战老师的《英才是怎样造就的》

 

 

王金战老师有一根魔棒，让他的学生在成功的天空中翱翔，点石成金削石成泥的秘密就藏在这本书里。                                                    ——毕淑敏

   晚上，喜欢趴在床上看书，爱人见我看得起劲，取笑我说：怎么还准备考在研究生呢！

我朝他笑笑，的确，这本书确实就有这样的魔力。

它就是静静地摊在床上的王金战老师的《英才是怎样造就的》。

虽然一年前曾看过，但现在细看一遍，对于作为教师兼家长的我来说，仍有很大的启迪。

一、教师要试着培养学生良好的心态

1、要有一颗自信心

王老师这样说，学业的最大问题是什么？是心态。心态的关键是什么？是自信。所以自信很重要。

2、优秀是鼓励出来的

优秀从何而来？用王老师的话来说，就是当一个学生反复经受失败的打击，他就变成了差生；所以让差生变好其实很简单，就是反其道而行之，即让学生反复感受到成功的喜悦，差生就变成了优生。

那么该如何来做呢？他用例子告诉我们说其实让学生感到自己重要就可以了，因为学生都渴望关爱。

3、疏导心理有方法

他说要学会让学生放松神经，调整自己的心理，作为老师，更要疏而不能堵。

 

二、培养学生学习的意识

真正的素质教育在于培养高素质的学生，而不是高分的考生。当人的综合素质得到全面提高之后，高考作素质的一部分自然会水到渠成。

对于学生的学习，他主要采取了以下几种方法：

1、让学生心中有目标

王老师这样说，要想适应竞争环境，必须制定目标，竞争是压力，也是生命的动力，如果找到了目标，就是把自己的命运掌握到了自己手里。

并且要求制定的目标是跳起来，够得着的。这样当完成一个个小目标时，就能享受一种成就感，每次考试就都有自信，从而展现出一种自信的实力和心态。

2、享受学习过程

如何享受？他告诉我们，需要从学习本身发现，找到兴趣所在，引导学生进入学习状态，慢慢就会进入到一种良性循环中的。

3、掌握科学的学习方法

他告诉我们，适合自己的就是最好的学习方法。

不过，他还是渗透了几点学习数学的方法与技巧，一是牢固掌握基础知识，灵活运用基础知识；二是要学会从哪儿跌倒就从哪儿爬起；三是要有思考的时间。

4、寻找学习的动力

学习的是漫长的过程，如何保持持续的学习动力，他告诉了我们几招：一是从学生的自尊入手；二是从学生的自强入手；三是持续激励；四是从学生改变贫穷的愿望入手；五是从学生的感恩之心入手；六是学生体验困境入手；七是从学生的自主学习入手。

面对不同的学生，不一定要整天以大道理教育学生，只要善于寻找突破口，抓住每一次教育时机，对症下药，就会慢慢让学生爱上学习，从而享受学习的。

5、学会抵御外界诱惑

如何抵制呢？

王老师这样说，要让学生真正懂得，现代电子产品只是人类的工具，因此应该做它们的主人，而非它们的奴隶。要想地时不长草，最好的办法就是把地里种满庄稼。把学生的注意力吸引到学习上了，他自然就会感受到学习的乐趣，从而忘掉其它。

6、把优秀当作一种习惯

 

三、培养学生其它各方面的能力

1、学会把特长进行到底

要知道，优秀是始于孩子的强项。

2、在运动中激发学生活力

不管学业有多紧张，他总是坚持让学生每天跑步一小时，因为强健的身体才是一切的前提。

3、巧妙面对青春敏感期

在书中，他提到了各位老师和家长所遇到的难题，那就是关于中学生的早恋问题。

他告诉我们，首先是要有一种坦然的心态，要知道孩子出现这样的问题很正常；其次和学生开诚布公的谈，不过要私下里谈，要让他们明白恋爱是把双刃剑，有时的拒绝就是一种爱。

对于这个问题，他对学生谈话时，用了一个很形象的比喻，他说：菊花在秋天里开放，是不是很鲜艳很好看？可是要开在冬天，这个花还能开放吗？就是说，这朵花的开放，得在合适它的季节里，如果是在不合适的季节里，可能还不等到开放，就夭折了，就凋零了。爱情是美好的，可是好雨知时节，当春乃发生。一个人，不同阶段要有不同的主要目标。程序是不能乱的。人和动物不同，就是人的理智能够控制了情绪。一个有出息的人，一个成熟的人，应该是能让理智控制住感情，这样的人才能有作为。

一番话可谓语重心长，言浅意深。

4、要学会自我管理

他认为，爱和管教都是需要的，但学生慢慢大了，一定要学会放手，让他们学会承担责任，学会竞争与合作，不做学生能做的事。他告诉学生，管理能力是磨炼出来的，人人都有潜力。

他的班干部就是公开竞选出来的，然后下放权力，以此来砺练学生的个性和责任感。

四、学习了几种具体管理班级的方法

透过具体的例子，我还是看到了王老师在管理班级上的几种具体做法，写于下面，就算借鉴吧：

1、开学一星期要记住学生的姓名

2、形成自己风格的班级文化，它有灵魂的东西在里面。比如制定班训、班歌、班刊、班日志，还有班级网络，都是放手让学生来操作的。它制定的班级训就是“犯其至难，图其至远”，让学生敢于挑战自我，超越自我。

3、每次班会都有主题，让它确实起到激励与警醒的作用。

4、引导学生制定学习目标，复习目标。

5、定期让学生给老师写信，了解班级情况，把好学生思想之脉。

6、每天督促学生运动一小时，学习越紧张，越是要运动。

7、公开竞选班长，团支书，然后由他们层层选出其他班干部。

8、及时发现学生心理问题，然后以疏导为主。

总之，这本书，以大量的事实，以具体生动的例子告诉我们只要科学栽种，一手硬，刺激学生的向上心，一手软，有一颗关怀温柔心，软硬兼施，就一定能够英才桃李满天下。

当我合上这本书，真的就像毕淑敏评价的那样，犹如打开了爱和智慧的天窗，身上也好像长出了翅膀，我突然有一种柳暗花明之感。

所以，感谢王老师，以双重的身份，感谢他为我打开了这扇窗户，让我看到了教育的阳光，看到了孩子的光明之所在！