广场的长椅上坐着两位年轻的母亲，正幸福地在谈论着各自的孩子，一个说：“我那宝贝特聪明，在哪儿都不吃亏，我一旦买回他不喜欢吃的零食，他总要带到幼儿园去，与其他的小朋友交换些他喜欢吃的零食，吃不完就藏在书包里，回家后还向我们炫耀。”
另一个说：“我家那宝宝也是，以前在幼儿园常被小朋友欺负，每天都哭着回家，但他吃过亏之后，每天都在他爸爸身上操练，现在在幼儿园，可只有他欺负别人的份儿。”
有一个老太太在她们旁边的垃圾桶里“掏宝”。听到她俩的谈话后插话说：“我那俩儿子小时候跟你们的小孩儿一样。”两位妈妈一脸的唐突，但听到老太太在讲儿子的话题，便饶有兴致地问：“那现在你的儿子怎么样了?”
老太太叹道：“就是因为他们俩太聪明，小儿子不愿吃亏，打死了人后坐牢去了。大儿子不愿吃亏，他家里有钱，可就是一个子儿也不给我。”
以上故事看似巧合，却又是那么真实合理，因为这是一种必然。这位老人“沦落”到今天的地步，除了客观上的原因外，主观上与她无原则的爱和没有尽到应有的责任有关。
家庭教育的主要责任是为孩子提供“后天遗传”。对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。父母的使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。家庭环境出了问题，孩子就会成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
每个人的一生都离不开“爱”，它伴随着人们从生命的起点走到终点。爱的含义很广，有你付出的爱，也有你获得的爱。成年人如此，幼儿更是如此，他们希望得到父母之爱。没有健全人格和健康心态的孩子，就像没有发动机的汽车，没有中央处理器的电脑。
孩子的心理活动和思想感情是独特的，父母要用心地去关注、去深入孩子的心灵，用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去体验，用“孩子的兴趣”去爱好！你会发现，孩子的内心是一个多么丰富多彩的世界！他们渴望被爱，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到赏识和认可。父母要用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点，并且用喜悦的心情去赞许孩子的每份成功，哪怕是微小的进步，也要积极的表扬和鼓励。
我们要像呵护荷叶上晶莹脆弱的露珠一样呵护孩子的心灵，作为家长，每一句激励性的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。因此，我们关注的不应只是孩子的外在表现，更重要的是要关注孩子的心理，呵护孩子的心灵才是我们教育的根本。但爱是有原则的，无度的爱是家长的严重失职。
随着生活条件的越来越好，家长对孩子的物质要求，也毫不犹豫地加以满足。然而，这种爱的结果却是，孩子的欲望越来越大，脾气也越来越坏。想要什么就得马上去买，迟了点就哭闹不休，躺地打滚。而很多家长出于对孩子的爱，只要一哭一闹，马上加以满足。
试问天下哪个父母不爱自己的孩子？那如何爱孩子呢？当然是尽最大能力让孩子过得舒适、开心，人生之路畅顺、没有波折……因此，孩子一路走来，父母对他们呵护有加，怕他们冻着饿着，怕他们受委屈，不舍得让他们吃苦让他们受累，更不舍得让他们出去经风雨见世面。孩子能自己做的事情，父母也是大包大揽。
有的家境富足或者有权势的家庭，让孩子过着养尊处优的生活。看起来，这样的孩子真是幸福，这样的生活真是美好。可是，人的一生怎么会没有波折呢？成长过程中，在父母的照顾和庇护下，孩子可以无忧无虑远离风雨，可当他也成为成年人，也要踏上社会独对人生时，困难和挫折是不可避免要出现，幼时的“完美生活”将把他击垮。
所以，父母给孩子爱，呵护孩子的心灵，一定要把握一个度。
有的孩子们哭着说：“爸妈把我们放在奶奶爷爷外公外婆家，很久不来看我们。我们多么想念爸爸妈妈啊！希望爸妈经常与我们通电话，请求爸妈多关心我们的生活。”
有的家长对孩子寄予很大的希望，但是自己却不愿下大功夫。我见过很多年轻的家长，把孩子送到自己的父母那里或幼儿园，就认为孩子学的好坏，全在于爷爷奶奶
邻居家有一位5岁的小女孩，长得的很漂亮，人也聪明伶俐，但动不动就对她的爸爸妈妈瞪眼睛、发脾气、喊叫、作闹。原因是孩子被送到幼儿园全托，因时常看不到爸爸妈妈，得不到必要的心灵呵护，只好以这种方式对他们提出抗议。
“养不教，父之过。”其实，这里的“父”不仅仅是指“父亲”，还应有“母亲”。把教育子女的责任一味地托给爷爷奶奶或学校，或是由保姆看管这是为人父母的失职，他们没有尽到一个家长的职责。父母是子女的第一
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