——天涯网校高中英语写作校本教材简介

 

    写作是运用语言传递书面信息的手段，也是人类交流的最有力的方式之一。那么如何进行有效的书面信息交流呢？这就需要我们运用语言技巧、逻辑思维和创造思维能力，以及丰富的想象力，来进行有效的表达。怎样做到有效表达呢？日常的学习中不断积累是基础，但是同时写作技巧的学习也是十分重要的。

    在英文写作的过程中，许多学生在写作技巧方面缺乏全面系统的学习。表现在写作动笔前不审题，不构思，想到什么写什么，东拼西凑，语无伦次，根本没有将作文主题与段落和句子连为一体的整体概念。另一方面，学生在写作时，过分注意每一句话的语法和单词拼写，而忽视了前后句子的衔接，于是所写语篇断断续续，文章主题模糊不清。此外，篇章结构也是英语写作的重要内容。高中英语教科书非常重视加强写作的训练，并且在高考的写作要求中，对写作的字词、句、篇章和观点（信息）都有具体的要求。并且覆盖多种正式语体的写作形式。  

《普通高中英语课程标准》的总体目标对八级的书面表达是这样描述的：“能就口头或书面语言材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。”而在语言技能目标中对八级“写”的技能要求是：（1）能根据所读文章进行转述或写摘要；（2）能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；（3）能写出语义连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；（4）能在写作中做到文体规范、语句通顺。其中第（1）条“能根据所读文章进行转述或写摘要”, 是广东高考英语作文命题的新形式和要求。

全国高考对写作的考查分为两节:短文改错和书面表达。共35分,约占全卷总分的24%。因此有人称：得作文者得英语高考天下！虽然此说法有些夸张，但由此可见英语作文在高考中的重要性。

然而，我校大多数学生的英语基础相当薄弱，英语写作水平也普遍不高。为了改变这种现状，我们根据我校学生的特点，特编写这本教材，根据不同写作题材和体裁或者在具体题材内选取某个角度，对学生写作技能点拨；另外，我们也把学生好的作品收在本书中，主要是让身边的典范来激励学生，使他们有充分的自信来提高自己的写作水平，让学生们的写作技能得以步步提升！

 

 

 

 

                                    主编：崔俊虎

 

                                    编委：张月英  刘红梅  马燕  刘彦英  王丽春  郑维芳