【满分作文】随后公布，须付费5元

  【评析1】

  继续稳中求变，不断开拓创新

  2020高考作文命题范围依然是稳中有变、不断创新。按照以往“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律，2020高考作文依然在大框架下进行了细节的调整，这考查了学生对知识的把握程度，和对知识的灵活运用能力。既能让学生从实际生活中寻找素材，也能够立意深远，站在更高的角度考虑问题。

  【评析2】

  2020年全国Ⅱ卷作文题延续情境化写作风格，同时明确了"演讲稿"这一文体。"携手同一世界，青年共创未来"这一话题，可联想的素材很多，从材料本身所给的名人名言中也可以得到一些启发。

  综合材料中提到的名句，可知题目要求考生讨论的主题跟一直以来的热点话题"人类命运共同体"相关，充分考查学生在大时代背景之下，对青年身份的认知。考生可以从思考个体之间、家庭之间和各国之间密不可分的关系切入，尤其要注意青年人在其中能够发挥的作用和价值。考生需要将自身行为、个人价值追求、未来发展与国家甚至世界的发展进程关联起来写作，在"世界青年与社会发展论坛"这个具体的情境中，通过演讲稿的形式，表现自己心目中所认同的，青年人应该如何与世界同呼吸、共命运的价值观念。

  "一代人有一代人的使命和担当"，可以说全国Ⅱ卷今年的作文题充分体现了高考作文题引导学生感知新时代青年历史使命与责任的任务。

  【评析3】

  叶黎明（杭州师范大学经亨颐教师教育学院）

  在世界格局发生深刻的变化、国际政治和经济形势风云变幻、全球抗击新冠肺炎重大疫情的当下，党的十八大倡导的“人类命运共同体”的价值观，为人类社会寻求共同利益、共同价值和共同发展提供了新的思考。

  2020年高考全国Ⅱ卷延续了去年情境化命题的方式，以“携手同一世界，青年共创未来”为主题，呼应“构建人类命运共同体”这一中国宣言和时代潮音，体现了高考重要的导向，那就是青年要跳出小我，跳出闭塞，与时代同呼吸共命运，要对时代重大主题的有所关注和思考，命题有格局、有情怀、有新意。

  试题援引了中国古代哲学家墨子、英国诗人约翰·多恩以及2020年国际社会在抗疫中相互支持与鼓励的六段话语，表达了人与人、国与国、人与世界相互依存、同理共情、相互支持、携手并进的重要性，在2020年夏天，这个试题肯定能唤起考生强烈的生活体验和情感共鸣。试题以宏大的时代主题、真实的生活体验、具体的写作情境，给了考生较为广阔的发挥空间。但是，面对这样一个“宏阔主题”，考生很可能陷入说大话、喊口号、堆格言的千篇一律的豪言壮语的抒情中，因此，如何在题材上化大为小，结合自己对生活细腻的感受，找到有新意的角度和材料，写出个人对“人类命运共同体”的独特体验或深刻思考，才是关键。无细节、无生活、无感受、无自我，成全不了大格局的书写。