盂县三中教研活动实施方案

2015年9月6日

教研活动直接影响到整个学校教研工作的推进，在组织协调学科教学、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。为尽快提高我校的教育教学质量，使学校教研活动管理进一步规范化、科学化， 具体规定如下：

一、活动安排

二、活动内容

1、计划进度

各学科教研组、备课组要根据学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的教研工作计划及教学进度。

2、理论学习

每次教研活动都应有一定量的理论学习内容，由教研组长主持，材料由教研组长根据学科特点选定。全组教师认真做好学习笔记，教研组选定的学习材料活动后上缴教务处。

3、集体备课

各教研组可根据各自的实际情况，组织集体备课活动，要有共同的进度、导学案。主要是对于重点内容，采取一位教师重点准备，中心发言，然后围绕下列问题进行研究：

1）学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；

2）教学目标和教学要求；

3）教学的主要内容（包括重点、难点、培养能力方面的要求）；

4）采用的教学方法及其理论依据；

5）作业、练习的设计理由；

6）其他注意事项。

4、听评课

    1）教研组长确定每周的讲课人选，在规定时间内进行说课、听课和评课活动。

2）评课要深入研究挖掘教材，找出教材与大纲的联系。

首先主讲人要宣读说课要点以及讲课后的对自身课堂优点和不足的认识，指出需要探讨的问题；

其次，评课人要对本堂课教学思想、重难点、教学方法、教学过程、时间安排、板书设计、课堂教学等方面的优点与不足作出全面、公平评价，提出自己的认识和需要研究的问题，供全体人员研讨；

三是每次评课活动，教研组长确定中心发言人。中心发言人要对授课人的教材内容、讲授方法作出全面系统的阐述，明确指出存在的问题与不足，提出整改意见；

最后，教研组长要根据讲课、评课和中心发言人的讲述，结合全组教学工作特点，以新 课程理念的高度，对教学思想、方法及教学环节的各个方面等作出全面的分析、评价。

5、课题探究

各课任教师要制订详细的课题计划，根据各自的实际情况在教学中进行课题研究，要有具体方案。对于学校目前的状况来讲，需研究的问题较多，课题研究工作中要注意：

1）以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。

2）以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果。

3）以引入研究为主。就是从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中去。

三、具体要求：

1、能按时科学地制定好各科进度。

2、有切实可行的教研活动计划。

3、教研活动记录按时上交教务处。

4、每月4次单元测试，每学期每人20次听课活动，要把单元测试成绩和听课记录上交教务处。

5、要认真做好考勤工作，教务处组织专人检查。

6、教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言预备。

四、目标任务

　　1、实践一种先进的教育理念——要求每位教师在广泛学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，说一说我在教学实践中是如何实践先进的教育理念的。

　　2、设计一个优秀的教案——上交一节优秀教案设计。

　　3、写一篇深刻的教学反思——要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。

　　4、上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高水平的课。