学生当上干部,是一种荣誉,更是一种机会

    凡事总要一分为二地看待,当学生干部也是如此,在我们充分认识到当学生干部给学生带来益处的同时,也要看到弊端。当然这里的弊端不是那位让孩子辞去劳动委员的母亲所列举的。要注意的倾向是,鲜花掌声容易使人迷失自我,父母的宠爱和老师的偏爱使他们变得自负、争胜好强、自以为是、禁不起大风大浪,缺少受挫的机会,缺乏抗挫能力,这的确需要引起老师和父母关注。当然,只要我们引导得当,学生自己也能认识清楚,解决这样的问题并非难事。

    我要阐述的重点仍然是学生干部的积极效用,譬如,当学生干部能提高学生的办事能力一一这在教育界称之为“非智力因素”。当了学生干部,总有一份集体工作要去负责,自然就有了与他人打交道的机会,在与他人的沟通过程中,交际能力、应变能力、决断能力都会有所提高。我们常发现,学生干部一般比普通学生要显得成熟,或许刚踏进校门的时候,大家还都难分伯仲,但由于一段时间的“任职”经历,那些学生干部们会渐渐脱颖而出。例如,团支委、班委的同学在商量工作、分工落实的过程中,组织能力和协调能力都会有所提高,沟通能力和管理能力也会增强。许许多多课本里、课堂上无法获得的经验都可以在“任职”的过程中得到体验,经验转化成能力,为毕业以后走上工作岗位,奠定了扎实的发展基础。虽然学生干部不算什么级别的官,但却可以过足“官瘾”,收益匪浅。如果说“不想当将军的士兵不是一个好的土兵”,同样,不想当学生干部的学生不是一个优秀的学生。

    我也一直认为,“哀莫大于心死”,学生如果什么干部也不想当,没什么追求,对什么都不热情,这样的心态对于一个尚处于成长阶段的孩子来说,是相当不利的。整天浑浑噩噩,过一天是一天,考试及格不及格都无所谓,更不要说自己去争取什么荣誉和责任,这种没追求、没抱负的学生,在以后的发展中也一定不会有什么希望。所以,对于可以成为学生干部的机会,大家千万不要轻易放弃,因为你放弃的不是什么“义务劳动”,也不是什么“学习时间”,而是放弃了自己的前途和机会。

让学生当干部,培养的不仅是他的今天,更是他的明天

    也许有人不同意这样的观点,人本身就是千差万别的,安心于当个好学生而不走“仕途”又有什么错？一门心思寒窗苦读,不让任何非分之想干扰学习,当然这也是一种发展方式,但这不是全面发展。我不反对寒窗苦读,当学生干部的也要寒窗苦读,这是成为一个学生干部的基本前提,也是当好一个学生干部的基础。但与那些“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”苦读者相比,学生干部多了更多“非智力因素”的帮助,当然会有更广阔的发展前景。尤其在进入社会之后,人们之间的竞争也入了多元化的状态,书本知职只是作为进入一个社会阶层的敲门砖,之后的竞争就要看每个人的综合素质了,而综合素质是个人各方面能力的综合反映,绝不是多读几本书,多做几道题就能培养的。因此有人说,如今社会的竞争不是智商的竞争,而是情商(除了智力以外的各方面因素的综合)的竞争。

    我有一位朋友的女儿,读到博士毕业,完全属于高智商的人群。然而她的情商怎么样呢,我的朋友整天一脸愁容,见人就诉说：“我真后悔。”问其原委,他说：“女儿都快三十岁了,不会谈恋爱,不会自理生活,每天除了读书还是读书,完全是一个废人,读博士有什么用？还不如职校毕业找一份工作,倒也像像样样过日子。”我朋友是某大学的教授,竟然能有如此言论,可见足不出产、唯读书是从对于个人的成长是多么的不利。我想,如果这位女博士平时能够经常走出书斋,参加一些社会活动,是绝不会发展到今天这个地步的。