扩大他的舒适圈
那做法是怎样做呢？陆老师只会讲一些案例和做法，那如何让孩子强大，第一条要做的叫扩大他的舒适圈，舒适圈，那什么叫舒适圈，舒适圈就是他在那个圈里是自在的，自如的，舒服的，一个人在自在自如舒服的状态，才能够很好的表现自己，你同意吗？就是有的人情绪不好的时候，他什么也不想干，如果他到一个环境当中他比较紧张，他就不能够自如的表达，所以有的家长会说，陆老师，为什么他平时成绩很好，考试却不好？因为那个考试场不是他的舒适圈。我们来举几个例子，你的孩子舒适圈越大，他就越自如，越能展现自己。我们举几个例子。
我们前几年开始香港大学，香港科技大学，中文大学，香港几所大学不是到大陆来招生吗，就发现大陆上有很多好的生源，他们来招生。我们有很多的家长孩子都非常希望到香港去上学，因为他那是英语教育的体系，可能见识更加广。那每年高考后没几天就会出来一个分数线，那个分数线就是你可以参加去面试的一个分数线，有一年分数线出来以后，面试以后在上海有一个女孩子，这是我偶然看电视看到，有一个女孩子她同时被香港五所大学录取了，她的分数线，分数在分数线最底下的，就是刚刚够格分数线，她去面试以后居然让五所大学都录取她了。她自己都觉得奇怪，东方电视台上门采访她的时候，她自己都觉得奇怪，她自己吓一跳，她自己那时候还不知道，说啊我给五所大学录取了，记者就问他你觉得面试的时候到底什么环节让你，让别人那么信任你？录取你？你得分数是对低的。她自己想好久，我也不知道，我来想想看，哦，想起来了，她说会不会是那个环节，就是其他环节我不记得我有什么特别，我来想一个环节是不是那个环节，大家不知道了不了解，香港那边的大学面试我们这些孩子们怎么面试的，怎么面试呢？就是你和分数线，报了这个大学，通知权来了，给你一个号，我们这边一二三四五六，六个人一起进来，进来以后你就用一分钟的时间来自我介绍，难道面试是一分钟吗？不是的，接下来面试的老师就抛一个题目给你们，接下来的一个小时你们六个人就根据这个题目发表自己的意见。
你知道曾经问过什么样的问题呢？曾经问过这样的问题，来，大家自我介绍一下，介绍完了说，接下来我要给大家一个题目是，请在座各位同学们来谈一谈中国的房地产走势，注意，你的孩子高考才完才没几天，没有多长时间，现在分数出来很快，没几天，要求他们谈这个。哑了，房地产走势，最多一个人讲可能还会涨吧，可能会跌吧，会怎样吧，没有东西好讲，冷场，多数时候会冷场。还有一个题目是六个同学们进来了，自我介绍完了，说接下来你们六位同学就一个课题我们来讨论一下，大家讨论一下，发表自己的意见，什么呢？讲一讲中国的足球走势。很可怕，家长会觉得这不公平，我家小孩刚刚高考完，还不了解足球，没话好讲。甚至还有一个题目，就今年的题目，有一个题目是什么呢？说各位同学们，那在现在世界上有很多富人，富翁，他们决定要把自己的，在有生之年把自己的财产捐出去，那如果你是富翁，你会怎样？
你知道吗？同学们就说，我也会捐出去，捐希望小学，然后那次你知道这个课题没有讲，大家讲了以后老师说这个太一致了，太假了，重新换一个题目，你知道这个女孩子参加的，她说那个题目我真的不知道该怎样讲，大家都不太会讲，但是要结束了，可能这一场一个都不会发表自己的意见，结果结束的时候你知道这个女孩子做了一个什么动作呢，她走上前跟面试的老师说，她说老师我的妈妈跟我讲，在你的人生经历当中有一些重要的时刻需要记录下来，我带着照相机，我照相机是随身带的，我觉得今天的这个时刻就是我人生当中非常非常重要的一个时刻，我希望跟你们拍张合影可以吗？就这么一个简单的动作，什么意思？就代表她能够在有限的时间里面让别人认识她，她是一个有影响力的人，比起其他孩子，她每一次面试都有这个动作，意思是在这个场合她不怯场，她是自如的，自在的，她还能够想起妈妈告诉她人生的一些重要的场合需要记录下来，听懂没？但是我们都已经紧张的发抖，还记得包里面还带一个摄像机，还敢去跟老师说这句话吗？要拍张照这样的话吗？你想一下你的孩子敢吗？跟一个陌生人，权威，敢说这句话吗？这就叫扩大她的舒适圈，就是舒适圈是指我看见家人很自在，很自如，你自己生孩子你自己知道，你的孩子在家里皮的不得了，调皮的一塌糊涂，一到外面站在那里动都不敢动，就是外面不是他的舒适圈，对，那你要扩大，要扩大，就是他容易熟悉，让一个陌生环境容易融入，容易熟悉，这个是你的孩子强大的一个非常重要的标志，非常非常重要的标志，那他今后到了一个比较自如的场合，他自己管理自己的能力就很好，他是很正常的在管理，很自如的在管理。举例，我家女儿上了大学，我才知道有这样的事情，就是我其实也在很多大学里面助教，大学生职业化塑造的课程，但是沟通不会沟通到那么细致，所以我有很多现象，我女儿上了大学才把它解开了。什么现象呢？我女儿回来讲，她说妈妈真的让我不可思议的是，我们班级里面的同学有的家长他是一个学期给一次钱，生活费，我们是一个学期给一次钱，打在卡上对吗？有的同学是一个月给一次钱，就有的家长是一个月给他汇一次钱，离谱的是，有的家长是一个礼拜汇一次钱，啥意思？就是说，我女儿跟我讲，就是说这些同学如果你一个月给他汇一次钱，他后面三个礼拜都饿死了。听懂没？就是他对金钱的自我管理能力是非常非常弱的，他在这一块管理的非常弱的。
所以我就有想起，我在上海一所大学里面做大学生职业化塑造的那一次，有人跟我讲说最近上海的大学里面居然有四个男孩子到一个大学的图书馆楼顶上去集体跳楼自杀，那跳楼自杀，当时四个男同学集体去跳楼自杀，有三个就直接跳下去了，当场死亡，有一个就是他自己害怕一下，但是人总是一念嘛，他一念他就没有再跳，他一看这样了，他自己没有跳，结果心理医生紧急找这个孩子沟通，做心理干预，你知道他在说他同学自杀理由的时候，让我目瞪口呆，这是我很多年前在一个大学做培训的时候听到的案例，我才知道跟我女儿讲的东西好像能够连得上，因为他说我问这个，当时培训的时候问这个同学说，四个人自杀，又不是逛街看电影，怎么会集体自杀？到底什么事情呢？他说我了解到的，其中有两个是这样的，一个是女朋友跟他拜拜了，可能跟女朋友有关，跟他拜拜了，女朋友就咬牙跺脚跟这个男孩子说，说你脾气这么不好，你好的时候恨不得跟我跪下来了，你不好的时候就是这样脾气这么不好，这么暴力，我不要再跟你做男女朋友了，我要跟你拜拜，我藕断今天丝也跟你断。就是他的情绪管理能力比较弱，然后这个女孩子跟他决定拜拜了，他就决定要跳楼自杀。
那还有一个，你觉得比较幼稚，还有一个，他说因为他的妈妈那天，固定是这一天给他汇钱，他就事先跟自己的同学说，今天我请客，结果到快要请客了，他去银行拿钱一看钱没到，他觉得没面子，居然这么一点点事情跳楼自杀，你不要不相信，这是真实的事情。你如果觉得这个事情幼稚的话，我要告诉在座各位家长的是，幼稚是你造成的，幼稚是在座各位家长造成的，他一点点自如的能力都没有，自我管理的能力都没有，你练好他的自我管理能力，让他到更多的场合去，他到哪里都非常的自如自在的状态，这是我们家长要做的事情。所以你看，就是所谓舒适圈，我们有一些现象可以了解到舒适圈真正是啥意思，比如说你的孩子还小，你已经帮他练好，小便会叫妈妈我要小便了，爸爸我要小便了对吗，他会懂了，我要大便了会讲了，那时候你的孩子就可以上幼儿园了对吗？上幼儿园然后没几天，老师就打电话来，赶紧把小孩领回家，那大便拉在身上了，你就想不通，我在家里不是教的好好的吗？他完全会讲啊，没有问题啊，他怎么会弄到身上啊？有很多孩子上幼儿园是需要带几条裤子的，那你就知道，幼儿园暂时还不是他的舒适区，还不是他的舒适圈。
所以结论就是，你的孩子没有到过的地方都不是他的舒适区，你要让你的孩子舒适区越来越大，越来越大，越来越大，尽量让他大，让他去的地方多，让他碰到的事情多，接受的事情多，所以现在变成我们的孩子上大学的时候居然要一群家长送，最近网上有一个叫什么齐全哥哥，把孩子上大学四年的卫生纸都带好了，这太离谱了，他成人以后，你跟他亦步亦趋吗，你是不是还叫学校里面现在开设一个床，开设一个房间可以睡六个人的，家长全部陪着。不可能，你这样关注到他的舒适圈就小，他未来一定要面对的东西，这些都是。所以叫严密关注，不管你的孩子多大，一岁也好，两岁也好，三岁也好，四岁也好，小学也好，初中也好，严密关注你的孩子叫社会化进程。好，就跟社会的连接，跟人的连接，跟事情的连接，所以看，我帮一些企业去做面试，去做面试你就知道举手投足就知道这个孩子他的成长背景怎样，他的独立性怎样，他做事情的逻辑怎样，是吗？
真的，如果你到我家，我看你盛饭的样子，就知道你这个人做事出手怎样，好，这就叫扩大他的舒适圈，那你能够保证你每个礼拜这个时间都记得给孩子汇钱吗？你要把这个责任担在身上吗？他已经是成人了，你真的哪一天忘记，你觉得哪一天忘记是不是非常正常的事情？非常正常的事情，但是他跳楼自杀了，这个是在上海非常有名的学校，你在这样的学校，你考上这样的学校，你是心花怒放，你奔走相告，你办酒席你告诉别人，我的孩子考上这么好的学校了，但是若干时间以后，你突然接到学校电话说，你快来领你孩子，你孩子跳楼自杀了，你后面是不是生不如死啊？我陆老师一点都不夸张啊，但是关键其实就在你带他去认识这个世界，那点事情而已啊，没有多大的事情的，人多的地方带他去，不要把他关起来，不要把他锁起来，后面也还会讲到。
为他创造承担责任的机会
为他创造承担责任的机会，哪怕是一岁，也有自己的责任，创造承担责任的机会，那你的孩子你自己去感觉，他如果是小学阶段，赋予家庭责任，什么叫家庭责任？他如果上小学一年级，你都开始可以给他一个公共区域包干，什么叫公共区域包干，就是卫生间你负责打扫，这是我小时候，我们家女儿小时候做的，卫生间你负责打扫，好，在那里打扫的很干净，甚至要求她用手去打扫，不是这样，弄弄就行了，还要给她讲打扫，日本一个当初做房间的打扫厕所的，最后成为旅馆业的大宛这样一个案例，你要跟她讲，有时候我们到周末的时候，她在那里打扫，打扫完了我就上厕所，她就会急，妈，我刚打扫完你又上厕所，我们是存心的，就是要她有这个耐心去打扫，去接受，不是打扫完了大家就不用了这样。要不然她到社会上，她说你存心跟我作对，她会有这种情绪，她要的就是打扫干净，以你的流程去打扫干净，不是看见上厕所的人仇恨你，同意吗？对，这叫承担责任。好，要赋予她一定的责任，这个我自己是给她一个公共场所打扫，我负责客厅，她负责卫生间，她爸爸负责厨房，你知道吗，你家里就是请三个保姆也必须让他接受这个打扫，至少你如果请保姆，公共区域是她不需要打扫的，她房间要自己打扫。好，那接下来我来举一个我自己的例子，我小时候为我女儿做的，我也是听了一个培训以后才知道，还可以用这种方法，那就在她三年级的时候，要叫她有一天，那时候还只有休息一天，就隔夜就跟她讲，明天你就做妈妈好不好？我们两个人做你的孩子好不好？爸爸是你儿子，妈妈是你女儿好不好，也叫你妈妈好不好，明天你做父母，叫一日父母，你明天做所有的事情为我们准备好不好？真的吗？真的，这有什么难的，不就做饭什么的，不懂我可以问吧？可以问，好，就在早晨，星期天早上，六点钟的时候，把他推醒，快点醒快点，我们都要上学了，快点起来做早饭，其实六点钟已经晚了，对于家长来讲，她醒了她还揉着眼睛说妈你不是开玩笑吧，真的吗？真的。
我家女儿平时还是跟我们连接的比较好的，真的，她就一边揉眼睛一边就去刷牙去了，然后我们就推她，哪有时间刷牙，你刷牙我们还会有早饭吃吗，赶紧做早饭吃，怎么做早饭？妈妈喜欢吃油条，妈妈喜欢吃麻糕，你赶紧去买去吧，给她二十块钱，她就跑到街上买去了，然后买回来两盒豆浆，豆浆油条茶叶蛋摆在那里，摆在那里我们两个人就开始吃，我跟她爸爸两个人就开始猛吃，她就开始在那里刷牙，等到她刷好牙洗好脸出来一看全吃光了，她就火了，你们怎么可以这样子，把我买的东西都吃光了，我也要吃的，你哪有吃，你平时做了你好吃的你想着妈妈也要吃，爸爸也要吃，有想过吗？我们是孩子，我们吃我还管你要不要吃，管家长要不要吃，她那时候真的，我觉得她眼泪都要掉下来了，她真的就没有吃，赶紧送我们上学，送我们上学，推自行车，推自行车，那时候还是自行车，推自行车，她真的就推自行车绕一圈回来，把我们两个人，大家走一圈回来。回来以后，就给她五十块钱，赶紧去做饭，我们还要吃饭，赶紧去做饭，你爸爸喜欢吃葱烤鲫鱼，在我们那边，江南一带，妈妈喜欢吃糖醋排骨，赶紧去买。鲫鱼，鲫鱼什么样子的？鲫鱼，你到那个菜场上去买就知道，你去问他买一条鲫鱼就行了。
你知道我们那个时代还没有杀的，要回来自己杀的，给她五十块钱，就让她穿过一条马路到那边，菜场不是很远，就去买，她那个样子我们已经有点不太忍心了，但是我们坚持咬牙我们两个人在家里等她，等一个小时还不回来，一个半小时还不回来，爸爸都忍受不住要去找她了，结果她真的就回来了，买一块肉，不像排骨的样子，还不知道什么肉，然后买一条鱼，鱼是活蹦乱跳的，然后一看赶紧啊，赶紧去洗啊，把它倒在池子里面，我们一看葱烤鲫鱼，那葱烤鲫鱼，葱没有买啊，葱，生姜都没有买，赶紧去买，生姜可能还能家里找到，葱没有买，想的不全，赶紧再去买再去买，她再去买，买了回来这个肉要怎么切呢？这鱼要怎么杀呢，我不会啊，她的手还没有抓过鱼，抓过肉啊，就在那里哭，不会，你知道我们这个实验就没有再做下去，我们就停了，就叫着她跟我们一起来做饭，帮助她开始做饭。
但是真的很有效，非常非常的有效.
有一次我们又带她在四年级的时候，知道她四年级的时候就能够自己一个人坐火车去上海上新东方英语学校，我们那一次就带他去买票，我们只带了一个买票的环节，走到火车站，现在你开始学习买票，我要从这边，沪宁线上到上海，上海，上海，售票处，那肯定买票，售票处，我们两个站在她后面看着她，东张西望在找，自己在讲出来，把自己的思路给讲出来，售票处，跑到售票处里去了，跑到售票处以后一看几十个窗口，几十个窗口都在卖票，几十个窗口，我们觉得自己都快没有耐心了，提醒她一下，我们属于沪宁线，沪指上海，宁指南京，我们是沪宁线上，对，那不是有沪宁线专售窗口吗，就到那个窗口对吧，她被提醒了就去了，买一张去上海的票，好，去上海的票买好了，接下来干吗？接下来坐车啊，坐车，就跑那个侯车区，一看有很多地方，她根本就不知道读这个票了解吗？她不知道读票上的叫车次，车次，班次，哪个叫侯车的房间，没概念，完全不知道理这条思路，她没思路。然后再提醒她，哦，那个车，这个快，在这里在这里在这里，好，自己开始教她认认真真把车票上每一个字都读了一遍，才开始有车次，车厢这个概念，然后就去乘火车，但是大家想一下，这个事情是不是需要无数遍的去教她，不需要对吗？我们走路说话无数遍教她，这个教一遍，以后都非常清楚了。所以她很早就把这个舒适圈给做好了，就是她的舒适圈了，我们中国有一句话讲得很可怕，叫富不过三代对吗？我们给孩子东西太完整了，不需要他动脑筋就可以做的，到什么程度，到有一次有一个学校，小学里面有一个小孩上一年级，就发现这个小孩拿不住笔，这个笔拿了就掉，拿了就掉，然后老师就跟家长讲说，你家小孩需要到医院里面去看一下，就是他为什么手拿不住笔呢？拿不住笔呢？
马上家长很急，就六个家长，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆，一起去医院检查下来，把医生跟家长全部吓了一跳，怎么呢？这个小孩是不是到六七岁上一年级呢？说这个小孩的肌肉从来没有被锻炼过，听懂，从来没有，啥意思？就是他生出来以后，他没有需要用他的肌肉过，因为到现在饭还是喂，六岁喂饭的家长很多，因为让他快点吃，不要漏的满地是，他的肌肉，就我们六岁之前一定要练他的小肌肉的，他的肌肉没被锻炼过，所以他连笔都拿不住，原来肚子里的时候有的肌肉现在都在退化，你能想象吗？这是我们现在这个时代发生的真实的事情，你还想富过三代？他连生存能力都没有了，你还怎样富过三代呢？这是很触目惊心的例子。
给孩子一些孝敬心的引导
那我们对孩子，他整个过程当中要去培养他承担责任的机会的话，我们首先要给他一些叫孝心，恭敬心的引导，孝心，恭敬心的引导。
陆老师，青少年领袖训练营上发现，你其实一引导，孩子们是很容易进入的，我们在课程上面放剖腹产，剖腹产这个短片，孩子们都哭的一塌糊涂，我们还要跟孩子讲剖腹产的痛苦跟顺产的痛苦，顺产还要比它多三分之一的痛苦，三分之一到一半的痛苦，增加这么多的痛苦。你看，接下来就孩子们给自己的父母写一封信，就马上他心里的那个孝心，恭敬心升起来了，你知道那个短片才三五分钟，你没有，你给的太多了，太全了，他没有需要动心的时候，所以是我们创造出来的叫富不过三代，但是我们说这个是不孝子孙，这个是纨绔子弟，你不去看源头吗？是你让他成为纨绔子弟的。
这个孝心恭敬心的培养，我们现在真的电视工作者，我们这些真的非常非常的受人尊敬，比如说跪羊图，俺爹俺娘，剖腹产，这些短片真的非常非常的感人，给他看了他的心真的被拨动，完了他就觉得他对一切需要恭敬，大家知道恭敬心是责任心的来源吗？什么叫恭敬心？就是我对物品都很恭敬，我对人就更加恭敬了你同意吗？他还没有吃完就说不要吃了倒掉吧，他对物就没有恭敬，他对物没有恭敬，今后也越来越对人也没有恭敬，没有恭敬的人你想如果你是一位老总，他来了什么都不在乎，很浪费，叫不懂事了，那时候，长大了他就叫不懂事了，所以我们在恭敬心这个部分的培养，对他的责任心的建立是非常非常重要的。
责任心的培养
这个在我们的课程当中，《弟子规》当中是非常具体的会去讲到，还有一个责任心的培养在《弟子规》当中有六个字，叫宽转弯，勿触人，我们来讲讲这个案例看，宽转弯，勿触人，就是你转弯要宽一点，不要撞到窗角。
这是一个实验，什么实验呢？是一个机构，对日本的妈妈和中国的妈妈做的一个实验，说你的孩子就在地上玩呢，结果你的孩子撞到桌角了，就在那里哭。就问日本的妈妈，问中国的妈妈，你会怎样处理？很重要的一个案例，你会怎样处理？中国的妈妈怎样处理呢？抱起孩子，抱起他，宝贝不要哭，不要哭，不要哭，我们打桌子，桌子坏，臭桌子，撞到我们宝贝了，你有这样做过吗？很多家长这样做过，爷爷奶奶，外婆外公经常这样做，就是我们现在叫隔代教养的问题。你看爸爸又晚回来，打爸爸，连爸爸都可以打，这什么意思？就是一个事情发生，孩子们在这个案例当中懂得，连没有生命的东西，不会动的东西我都要把责任推给它。你想你的孩子长大了，他还会怎样有责任？承担责任？对吗？不会动的东西。
有一次陆老师开课的时候，父母智慧这个课的时候，我就问家长，你碰到孩子撞到桌角，你会怎样处理？有一个家长很可爱，他怎样，陆老师，是这样的，我就把我们家，我小孩现在只有两岁多，我把我们家所有的桌角包起来了全部，包成圆的，软的，陆老师就问他一句话，你家小孩这一辈子出家门吗，你准备让你的孩子这一辈子出家门吗？全世界的桌角你都包起来吗？你能够看见家长有些方面的愚蠢两个字吗？日本的家长，我不是在赞美日本，我们真的要去看二战以后那么快就崛起的一个国家，他到底什么东西能够让他崛起，日本的家长就会怎样？抱起孩子，先看一下孩子身上有没有伤对吗，然后跟他说，宝贝，撞到桌角了，我们想一下为什么会撞到桌角呢，我们想一下，问他，不要赶紧给答案，问他，先想一下为什么会撞到桌角的？我太快了，对啊，没错吧，太快了。我太靠近它了，对吧，没错吧，太靠近它了。这真的是原因，然后家长就带着他，宝贝，我们再来走一次，看，你再来走一次会不会撞到桌角？再来走一次，离它一点距离，速度慢一点，可以绕过它，都不可能撞到桌角，撞到桌角不是唯一的一个结果，所以这个不用被指责。
你看，日本的妈妈我其实一直在研究，就关于企业管理，你可能去研究美国，欧洲，一些工业发达的国家，研究在家庭这个部分，人这个部分研究，陆老师一直在研究日本人，就二战他居然敢这么小一个国家居然敢侵略我们，侵略以后他是一个战败国，你知道他叫本土战败，还是非本土战败？有人说陆老师他是非本土战败，对，你说他非本土战败啥意思？意思就是这场战争没有在日本的国土上打对吧，叫非本土战败，NO，不是，他是本土战败，因为衡量标准是他国土有没有受影响，有没有受影响？两颗原子弹扔在那里，他叫本土战败，就是他的原子弹后遗症到现在没有完全结束，到过年过节的时候，有很多那种患不明症状的人，日本政府资助，我这个肯定也是后遗症了，但是大家有知道，那场战争以后，男人战死很多，德国和日本很大程度上靠女人崛起的，就因为怎样呢？因为他有一支强大的母亲队伍，怎样强大？强大到什么程度？就是这些母亲她们在小学的时候，女孩子，听说有一些资料表明，女孩子在12岁的时候，学校里面就会给她们全套的课程，怎样呢？这个课程，如何穿衣服，如何护肤，如何化妆，12岁就要学吗？对，12岁的女孩子发育了，脸上就会有痘痘雀斑产生，怎么处理这些，然后怎样端庄的出现在人们面前，你觉得重不重要？
一个女孩子，女孩子成不成功，这辈子活的够不够好，就看两个字，你有没有尊严。好，那她就要教你如何端庄的出现在人们面前，这是小学里面要开的课程，女孩子，就如何护肤化妆穿着，讲话的言语，你知道韩国和日本，真的，你如果承认他们，如果你还有点喜欢他们的产品，真的要去研究他们为什么会这样，讲话的语音语调，他跟人讲话，做服务业的讲话，他完全跟在家里讲话是不一样的，他跟外面人讲话，接电话，你好，请问你要找谁，那个音调是往上升的，他懂得，这些都是在12岁的时候都要学的。那20岁的时候呢你知道吗，20岁的时候他学什么，20岁的时候社区有学校，让女孩子们无一例外全去学，你知道我们这边的人到什么时候开始学东西，到怀孕了，都认为怀孕了赶紧去围产期检查，然后就知道吃什么，怎样动作，怎样胎位正，怎样顺产对吗，就去学，这个不能。如果你是一个老总，你就觉得哎呀你看，为什么不喜欢怀孕的，没生过孩子的，因为一怀孕就很复杂，一会儿要到医院检查，那会儿才重视，其实你有前面重视，后面不重视也没关系，因为你完全懂得了。
因为我们到怀孕才开始修这门功课，他是20岁就修这门功课，20岁在社区学校学什么呢，学如何了解男人心理，一个女人她要准备谈恋爱了对吗？20岁嘛，可能都谈过了，了解男人心理，在座各位爸爸的话，你觉得你的太太了解你吗？有的男人到处都会捶胸顿足说我没有被理解，我没有被读懂，对啊，没有啊，就学习了解男人心理，做饭做菜，营造家庭氛围，一个女人伟大的地方在哪里，营造一个美的好的家庭氛围，让你的老公事业有成就，让你的孩子在里面学习自在自如，充满爱，对吗？你同意吗？她就学插花，学习营造家庭氛围，了解男人心理，了解如何创造孩子。在座各位听上去是不是有点奇怪，如何创造孩子？我们要讲到源头去了，如何创造孩子重不重要？我们现在有很多报导说，现在日本人都比我们高五公分，为什么？他们的寿命比我们平均寿命长五年，为什么？真正因为多喝几口牛奶吗？是因为他在创造孩子的那一刻就不同了，这个不是我们今天的主题，这是在夫妻关系上的一个主题，意思是妈妈们学这个部分，就是撞桌角的这个实验得出的一个结论。
就是撞桌角你要让孩子知道，该他承担的责任不管他多小，都要承担。
举例，我家女儿在二年级的时候，我们家，我单位，我跟我老公当时我是辞职的，当时在一个单位，我们家单位学校在一条街上，然后家到单位两分钟，因为单位宿舍，然后单位到学校五分钟就到了，有一天，你家小孩肯定也有过，有一天他忘记带语文书了，小孩可不可能有这种事情，有啊，那你会怎么样做？你会怎么样做？我家女儿忘带语文书了，二年级，打电话那时候还没有手机，打固定电话，我们俩人在一个单位，她打给她爸爸，因为她知道爸爸相对还比较无原则一点，妈妈更有原则一点，打电话，爸爸忘记带语文书了，老师要批评的，我们语文老师特别凶，老师要批评的，怎么办，你赶紧帮我送过来，会送过来的举手，不送的举手，那爸爸你知道，爸爸跟她说什么吗？我们这个爸爸跟她说什么，爸爸说请你考虑一下，现在是我上班的时间，我上班的时间我有我的责任，你的责任你要自己负起来，我不会为你送书的，你听清楚，然后女儿就在电话里面叫，爸爸，你都不给我送那怎么办，妈妈更不会给我送了，打都不会打，她电话挂了，我老公办公室的人都怒不可遏，说是知道你们两个人对小孩比较严格一点，但是也不知道那么不近人情啊，那么短的路，你怎么不去送呢？给老师批评怎么办？
这一节课怎么样？有什么要紧，这节课有什么要紧？批评有什么要紧？回来，但是我们两个人虽然没有送书，但是我们两个人很关心，小孩刚刚开始上学，很关心，就马上问她，今天到底怎么处理的，有没有给老师批评，有没有站墙角？没有，我去跟隔壁同学借的，看哦，她是不是一个非常棒的处理问题的方法？是吧，现在有很多孩子家还很远，怎么送啊？对不对，这是一个非常棒的处理事情的，然后我们两个人都竖起拇指，棒，对，就是这样，因为不可能说你这辈子人生不忘记什么，不碰到什么，你比这个事情大，你有能力解决那就是最棒的事情对吗？但是如果你一旦给她送了书，你一旦给她送了书会怎样，她今后就期待你送书，她也不再认认真真检查书包，你要给她检查书包，是不是很多家长每天上学前给他检查书包，这是他的事情好不好，这是他的事情。我家女儿在她考完大学以后，她说妈妈我要出去旅游一下跟同学，我说好啊，她说大概要两千块钱到云南，好啊，然后隔了一个礼拜，我钱是给她了，她说妈我很奇怪，你为什么不问我跟谁一起去，这是你的事情，你不问我跟男同学去还是女同学去，这个你都不问，这是你的事情。
高中毕业已经超过十八岁了，这是你的事情，我说妈，你的意思要我全然为自己负起责任，对啊，从小到大就是这样啊，这是她的事情，所以你要学习到让她承担责任.
自我引导
还有一个非常非常棒的方法是什么呢，叫自我引导，你要有机会，时间，过程，让他自我引导，什么叫自我引导？举例，你做了坏事了，你的家长，你的老师，孩子的老师就把你拎过去了，说你家小孩闯祸，然后你知道今天我们老师把我妈叫来了，回家会怎样，你的习惯做法是怎样？把小孩臭骂一顿对吗？你觉得这个方法接下来他会更爱老师还是开始恨老师？对，你希望他恨老师吗？孩子们有些功课，我们后面会讲到，功课没有学好就是因为他不喜欢那个老师，所以你看你用这种方法就不行对吗？你要带着，你说老师我知道了，是这样一个事情，你就把，你说我来试试看用这个方法，老师你看一下这个方法好不好，这样，我去把我孩子叫过来，你就把孩子牵过来，到老师面前，老师，你刚才说的这些所有的问题都不是我的孩子的问题，都是我的问题，对不起，是我的问题，对不起老师，好，走了，第二次，你孩子看着你给老师九十度鞠躬，第二次又来了，又叫过去了，叫过去了以后，你说好，就把孩子牵过来，说老师你不要说，不要说任何话，你不要说这小孩的责任，不要说，来，老师，对不起，你刚才所的说话的问题都是我的问题，是我这个妈妈的角色没有做好，对不起，对不起，好，回家，其他什么都不说。
你知道只要两次三次，你去感觉，你的感觉，那时候你心里就升起一个东西，什么东西，我再也不能让我的妈妈给老师鞠躬了，我要像个样子，我再也不能让我的妈妈给老师鞠躬了，你同意吗？比如说你今天回家，你被老师叫过去了，叫过去以后，然后你回家以后，你把小孩骂了一通，然后把爸爸也骂了一通，老公你一天到晚不管小孩，小孩怎么办这种样子，成绩一塌糊涂。好，爸爸开始讲话了，干吗，我这么忙你不知道吗？你不知道多管管小孩吗？这是我的责任吗？好，两个人就开始吵，吵的不可开交，我们换一种方法，回家了跟老公讲，老公，今天老师把我叫去了，我跟你讲，孩子这个问题没有考好都是我的责任，不是你的责任，真的，对不起对不起，我更用心一点，你老公会怎样讲？也有我的责任老婆，这就对了嘛，这个氛围就对了，所以叫好的家庭，幸福的家庭罪人多，什么叫罪人多？就是自己检讨，自己检讨我是罪人，我有罪过，没有做好，优秀的家庭，幸福的家庭罪人多，就自己把责任拉到身上来。
关于责任我们又要讲一个小孩，他征文的一个内容，很有趣，他爸爸是这边国务院部委办局的一个局长，分到下面去做一个市的市长，大概是定期的，一年两年这样，那这个爸爸写了一篇文章，就在这次征文上，很有趣，爸爸说我的儿子是个中学生，过去在家里什么事也不关心，他的母亲很伤心，几年前，组织上派我到外地城市当市长，上任离家那天，我就十分慎重的跟儿子讲，听好这句话，慎重跟儿子讲，我妻子，爸爸讲我妻子身体不好，我走以后就全靠你照顾了，每天晚上睡觉前你要记得关好门关好窗，关好煤气检查一下，拜托你，拜托你。作为父亲，我的拜托让儿子非常诧异，但是他还是非常认真点了点头。一年以后我从外地回到家，妻子激动地告诉我说，你走以后儿子突然长大了，懂事了，对我十分关心，尽职尽责，每天晚上关门关窗关煤气，很棒，但是之前他没有责任感，是我们没有赋予他责任感你同意吗？对呀，爸爸只跟他说了那么一小段话，我妻子身体不好，我走以后就全靠你照顾了，睡觉前关门关窗关煤气。对，所以现在各位家长听好，你跟孩子互动要怎样，孩子回来了说妈，我渴死了，你要怎样做？你要怎样做？孩子正好我也口渴，你帮我也倒一杯来，你不要给他去倒水。妈，我想吃点水果，对，正好妈也需要一个，你不要去给他削，让他承担一点责任，那不是他不承担，是你从来没有给他承担。你太强了，强到好像妈妈从来不需要人照顾，我们开始做教育培训，在家里就是示弱，回到家，妈妈今天头有点晕，做了一件事情头有点晕，要不你倒杯水给我喝，我今天肩膀有点重，有点肩周炎，帮我捶捶背，你赋予他责任，他没有不乐意的，不可能不乐意的。
第三条，就是如何让你的孩子强大，特别培养心理健康。
怎么来培养呢？心理健康怎么来培养呢？就是同他讨论社会上的人、事、物，讨论社会现象，去把他的观点纠正到正向的，积极的，宽容的方向。讨论社会现象，讨论的过程当中你要去纠正他，而不是你给他什么结果，这个人他今天这个结果是不是因为他这个人就是不太付出的结果，你看，我们要学习问问题，你看孩子，你希望在一个班级里面你们选一个班长，你是喜欢这种很自私的班长呢？还是比较付出的班长？他会说什么，肯定是付出的对吧，那你是不是这辈子希望像周杰伦这样成功，因为很多人是钦佩周杰伦的，但是我们只看现象，说我要周杰伦那个结果，我们要绕过周杰伦去看他那个创建的过程对吧。
你就说，那你希不希望像周杰伦一样给大家带来快乐呢？你要不要给予别人快乐，对吧，他给别人带来快乐，他才会有这样的有成就，能够挣到很多钱对吧，所以就给他一些这样的问句，问话，不给他结论。那你尽量尽量要让自己的孩子往阳光的方向走，叫阳光小孩，培养阳光小孩，这是一点一点做出来的，有时候不露痕迹，那我自己有一次被我的女儿感动到。就在她初中的时候，住校，高中没有住校，初中的时候住校，有一年，那时候开始有叫母亲节了，初三的时候母亲节，她住校不回家，那母亲节她说，那天打电话她说妈妈，明天是母亲节，她说我今天要送你一份母亲节的礼物，我就很惊讶，心理健康，你看她的，她跟你一点没有代沟，你看她说，要母亲节礼物，我说你寄出来了吗？贺卡吗？她说不是的，她说你听我为你唱一首歌，在电话里面，她唱什么，唱摇篮曲，我试着唱两句，月儿宁风儿静，树叶遮窗帘，喜鹊叫阵阵，好比那琴弦声，琴弦声，调儿动听，…要宝宝闭上眼睛，睡呀睡在梦中啊。
她开始唱我就流泪了，她说这是一份母亲节的礼物，为什么？因为在她出生的最初的六年，她有她自己的房间，我每天都给她唱一遍摇篮曲，唱完了就跟她说，宝贝你睡觉了，妈妈你陪我睡，我说不，妈妈要去陪爸爸睡，要给爸爸唱摇篮曲，所以她六年老早就学会这首摇篮曲了，她居然能够想到在母亲节给我唱这首歌，我们两个人在电话里面一边唱一边流泪，真的很棒，我真的很喜欢这种感觉。真的，你再忙，每一天三五分钟的时间，留下这样一个美好的感觉，其实是不难的，其实是不难的。好，所以在心理健康方面，我们真的要懂得去引导，给她一些美好的东西，我们还要举到一个很有趣的例子，大家有听说过孟子这个人，那孟母三迁都有听说过，我们是北京大学还是清华大学有一个叫孟母学堂，那孟子这人这么伟大，源头在母亲那边，就是我们后面还会讲到，孟子的母亲她其实没有任何的手段了解他的孩子是怎样的一个孩子，但是经过她的观察。
在她成长的最初的六年当中，我每天晚上几乎都给她唱摇篮曲，那我没想到她在长到初中的时候，还在想着这件事情，要把这个摇篮曲作为一个母亲节的礼物来唱给我，真的让我当时很感动，我们两个人都在电话里面流了很多很多的眼泪，我就觉得，我就在想一个问题，就好象我的孩子成长到现在为止，从来就没有过代沟，就是你跟他的连接，跟他的交流，他一直是通畅的，因为你也比较容易进入到他的心理，他也容易进入到你的心灵的状态，就是我们对他的引导是站在他的位置上去引导的，而不是要求两个字，是引导。
我们再来讲一点点引导。就是孟子的母亲她的引导，她知道三次搬家，就是因为她知道引导孩子，就在孟子后面他自己的理论里面，他也比较是关注环境对人的影响的，让他建立对人的影响。那孟子的母亲她上来她自己的家就在坟场边上，坟场边上就是整天在那里哭，拿着叫幡走来走去，然后就是那种丧葬礼仪，他一学就会，回家就做，然后这个妈妈就觉得，这么早学这个东西，学也不是不好，但是不到时候学，那么小嘛，就搬家，孟子的母亲马上发现自己的孩子容易受环境影响，就搬到一个菜场边上，市场，市场边上，市场边上他就像一个商人那样，青菜八毛钱一斤，整天在那里喊，像个商人，他怎么那么容易受影响，就好象商人是要学，但是好像也还是没有到时间。
然后第三次搬家就搬到学校边上，孟子就知道开始认真的学习，我们现在要举的就是引导他的例子，在孟子成年以后，他有一个例子，他有一次跟妈妈讲，他说我要休妻，我要休妻，孟子的妈妈听到说，不是说马上就同意他休妻，古代女人是特别没有地位的，孟子的妈妈就知道引导孩子，就引导孩子怎么引导，他说那你告诉我你为什么要休妻，他说因为她不守妇道，妈妈就问他为什么你说她不守妇道？他说我回家她就坐在地上，就是古代人不能坐在地上，只能跪着，就女人跪着比较有姿态，坐着那个样子就不太好看，因为社会地位低嘛，坐着就不够守妇道了已经是。那这个妈妈就问，她说那请问你回家的时候，有扬其声吗？听懂没？就是你回家有让你的声音很响，你太太知道你要回家吗？就是门口说我回来了这样吗？因为她一个人在家，她什么姿势都可以，她知道你回来，也许她就会跪起来的姿势，所以你没有扬其声，真的责任在你，这就是一种引导，对他心理上的一种引导，不是说你太太不守妇道休了她，不是马上给那个结果出来，是要去引导到他怎么来思考这个问题，所以我们在这章讲的就要特别注意他心理的健康，心理健康就是对事情的一些关注。
我家女儿小时候就有一个对她引导的问题，很有趣，那她小时候有一次就跟她约定说，那个时候刚刚开始有肯德基，刚刚开始有肯德基，那是她长大很大了，高中三年级的时候才跟我回忆起，她说妈妈，你现在做教育培训我要跟你讲我的心灵受过你两次的伤害，伤害的痕迹很深她说，我要告诉你。说第一次就是你跟我约好，是不是，那个时候我们那个城市刚刚开始有第一家肯德基，你就答应我要去吃肯德基，但是有个条件，就是为她建立一点动机，这次如果考试有一门是一百分的话，我就带你去吃肯德基，很多家长会这样做对吗？但是有的家长说话不算数，我也是属于说话不算数，怎样呢？她回家拿了一个成绩单，期中，中间的中，拿了一个小纸条，上面语文多少分，数学多少分，然后什么音乐多少分，自然多少分，什么多少分，我一看，你知道什么一百分吗，她说妈妈我有一个一百分，可以去吃肯德基了，你知道她什么一百分吗？自然，自然界，大自然，那自然，自然一百分，我就把那张纸一扔，什么呀，自然一百分算什么一百分，不算不算，她心灵受影响，受伤害她说，现在回忆起来说受伤害，就是连着一个礼拜晚上都哭，我都没有发现，我都没有发现，因为没有人来教我怎么做母亲，没有发现。
还有一次她拿了一个奖状回家，那个奖状叫什么呢，读书大王，那个奖状，全校的读书大王，从小就是爱读书，我也是把奖状一扔，读书大王算什么呀，我看你语文数学多少分，读书大王就不算什么，这是她心理健康就这样一点一点被你破坏了，她原来是完整的，破坏了。那我们要建立心理健康的部分，也是经常性的带她去经历一些事情，经历的事情越多越好，越多越好。那我们要讲成长有一句话叫成长就会出丑的，就是说你读书读不好，老师批评你了，你要不要介意，因为你不可能第一次就把书读的很好对不对，那所以你就会在课堂上出丑了，你要不要在意这个出丑？就经常会用这样的问话去问他，来建立他的心理健康，那今后就是他被谁数落，他的心理不容易有阴影，不健康，这比较难做到的一点了，就是学习问问题，你真的要被这句话就打倒了吗？你我心里受创伤了吗？你就一点挫折都受不起了吗？这样的一些问题来慢慢建立他的心理健康的部分。